多元智能在初中语文教学中的实践探索

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摘要多元智能理论（Multiple Intemgence）是现代教育教学思潮，它由教育心理学家霍华德功口德纳提出的。他认为人的智力应该是一个度量解题能力的指标；因此，在他的《心智的架构》一书中，把人类的智能分为7个范畴（后增至9个）：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、

作者张文明

机构地区江苏高邮市甘垛镇澄阳初级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第8期39-40,共2页

关键词多元智能理论初中语文教学实践探索教育心理学家数理逻辑智能身体运动智能教育教学解题能力

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第8期

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