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创设教学情境,构建语文快乐课堂
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摘要
在教学活动中,教师要改变教学观念,创设恰当的教学情境,促使学生产生学习兴趣,真正成为学习的主人,语文教学效率才能真正提高,从而构建语文的快乐课堂。
作者
汤美娴
机构地区
广东惠州市华罗庚中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第8期75-76,共2页
关键词
创设教学情境
快乐课堂
语文
学习兴趣
教学活动
教学观念
教学效率
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2015年 第8期
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