摘要
针对学生在学习理论力学课程过程中,各章知识点、解题方法、力学建模、分析和解决综合问题不容易掌握的特点,将力学竞赛辅导采用的科学方法论中3种逻辑方法:比较-分类法、归纳-演绎法、分析-综合法,引入到理论力学的课程教学中.实践证明,在理论力学课程教学中,采用了这几种逻辑方法,不仅提高了理论力学课程的教学质量,激发了学生的学习兴趣;而且学生也很容易掌握各章的知识点、解题方法、力学建模,并将它们熟练地应用于分析和解决综合问题.
出处
《力学与实践》
北大核心
2015年第4期543-546,共4页
Mechanics in Engineering
基金
安徽省省级重大教学改革研究项目(2013zdjy126)
安徽省级重点教学研究项目(2014jyxm244)资助
