微视频教学资源的教学应用效果研究——以《传统爆米花的诞生》为例

以教学微视频《传统爆米花的诞生》为例,探究在课堂中应用微视频教学资源与传统的教学相比是否具有显著差异,即将微视频引入课堂学习效果是否更优于传统课堂学习。通过对比实验探讨适用于普通高中通用技术教学的微视频教学方法。