语文课堂阅读要读写整合才能良性互动

阅读与写作是相互联系、相互促进的。在初中语文教学中,我们不应将阅读教学与写作教学彼此孤立开来,而是应该采取有效策略,将读写两大版块有效整合,指导学生高效阅读、有效积累,使学生的语文素养得到全面提升。一、在阅读中品尝语言之＂美＂写作是运用语言文字符号,反映客观事物,表达思想感情,传递知识信息的创造性脑力劳动的过程。