巧用多媒体,彰显小学数学课堂的精彩被引量：1

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摘要多媒体技术的引入,使抽象的数学概念变得具体形象化,使枯燥乏味的数学课堂变得生动有趣。学习不再受时间和空间的限制,利用多媒体展示出生动的画面、具体的情境,能激发学生的学习兴趣,辅助教师更好地完成教学任务,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。一、利用多媒体创设情境,激发学生学习兴趣多媒体技术的引入为教学带来了很大的便利。

作者陈泗德

机构地区福建安溪县感德镇槐川小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2015年第8期64-64,共1页

关键词小学数学课多媒体技术教学任务多媒体展示课堂教学多媒体辅助教学课堂内容嫦娥一号空间的人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（教师新概念）

2015年第8期

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