期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于认知负荷理论的网球正手击球技术微课教学设计被引量：4

下载PDF

导出

摘要本文以认知负荷理论为基础,研究分析网球正手击球技术的教学,采用"微课"教学模式设计网球正手击球技术的教学,达到掌握网球正手抽球技术的目的。

作者李文平

机构地区浙江理工大学体育教研部

出处《内江科技》 2015年第8期110-111,146,共3页

关键词教学设计技术网球负荷模式设计

分类号 G845 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

参考文献13

1国际网球联合会快易网球手册.豆丁网.
2潘静伟.如何培养大学生体育创造力[J].辽宁行政学院学报,2009,11(10):107-108. 被引量：3
3常欣,王沛.认知负荷理论在教学设计中的应用及其启示[J].心理科学,2005,28(5):1115-1119. 被引量：68
4赖日生,曾晓青,陈美荣.从认知负荷理论看教学设计[J].江西教育学院学报,2005,26(1):52-55. 被引量：56
5杨心德,王小康.认知心理学视野中的认知负荷理论[J].宁波大学学报（教育科学版）,2007,29(3):11-15. 被引量：34
6张一春.微课是什么?我给出的定义EB/OL.2014-6-30.http://blog.sina.com.cn/s/blog8dfa9ca20101ouw0.html.
7郝兆杰.认知负荷理论在中小学信息技术教学中的应用研究[J].中国教育信息化（高教职教）,2007(12X):8-11. 被引量：9
8李志专.认知负荷理论的解读及启示[J].煤炭高等教育,2009,27(1):50-52. 被引量：31
9程志,周铁.基于认知负荷理论的教学媒体设计[J].现代教育技术,2008,18(11):50-52. 被引量：26
10Pass F Alexander Renkl,Sweller J.Cognitive Load Theory and Instructional Design:Recent Developments.Educational Psychology,2003,38(1):1-4.

二级参考文献60

1赖日生,曾晓青,陈美荣.从认知负荷理论看教学设计[J].江西教育学院学报,2005,26(1):52-55. 被引量：56
2曹宝龙,刘慧娟,林崇德.认知负荷对小学生工作记忆资源分配策略的影响[J].心理发展与教育,2005,21(1):36-42. 被引量：19
3常欣,王沛.认知负荷理论在教学设计中的应用及其启示[J].心理科学,2005,28(5):1115-1119. 被引量：68
4连四清,伍春兰.认知负荷理论与数学教学样例设计[J].数学通报,2005,44(11):22-24. 被引量：16
5李晓岩,陈晓燕.从默会知识看信息技术课程的教学[J].中国电化教育,2005(12):63-65. 被引量：4
6刘连娣.认知负荷理论及其在外语教学设计中的应用[J].语言教学与研究,2006(2):73-80. 被引量：32
7张建波.认知负荷理论:教学设计研究的新视角[J].上海教育科研,2006(11):51-53. 被引量：22
8高俊霞,吴剑丽.认知负荷理论在英语教学中的管理途径[J].厦门教育学院学报,2007,9(1):55-57. 被引量：3
9杨心德,王小康.认知心理学视野中的认知负荷理论[J].宁波大学学报（教育科学版）,2007,29(3):11-15. 被引量：34
10陈光耀,汪义凤.认知负荷理论及其在E-learning中的应用[J].软件导刊,2007,6(02X):4-6. 被引量：3

共引文献681

1姜蕴,宋立林.国际商务谈判案例教学中的思辨能力培养:“谈判杠杆”单元课例研究[J].中国ESP研究,2024(2):92-105.
2刘登峰.微课程教学在高中化学复习课中的应用[J].学园,2020(12):55-56.
3王生平.利用微课构建高效课堂策略探究[J].小学生（多元智能大王）,2024(6):85-87.
4莫海萍.培养地理读图能力,促进学生区域认知能力的发展[J].试题与研究,2021(18):69-70.
5周路生.基于微课的初中化学逻辑思维训练[J].试题与研究,2020(20):93-93.
6张盼.借力微课教学设计,促进有效集体备课——以“生态系统的能量流动”为例[J].中学生物教学,2020(23):33-35.
7韩鹏,姜颖道.基层医疗信息系统界面易用性研究[J].工业设计研究,2019(1):25-32.
8秦丽敏,郭秀珍,高斌礼.微课在手术室护生带教中的应用——以内蒙古医科大学附属医院手术室为例[J].内蒙古医科大学学报,2018,0(S02):117-119.
9吴彩萍.基于认知负荷理论的高中生物有效教学策略研究[J].中华少年,2020,0(9):218-219. 被引量：1
10刘姝辰.剪辑技巧在教学视频资源中的合理应用[J].传媒论坛,2021,4(23):175-176. 被引量：2

同被引文献17

1杨心德,王小康.认知心理学视野中的认知负荷理论[J].宁波大学学报（教育科学版）,2007,29(3):11-15. 被引量：34
2郝兆杰.认知负荷理论在中小学信息技术教学中的应用研究[J].中国教育信息化（高教职教）,2007(12X):8-11. 被引量：9
3吴先强,韦斯林.国外认知负荷理论与有效教学的研究进展及启示[J].全球教育展望,2009,38(2):28-31. 被引量：62
4孟凡海,尉凯翔,马兴红.浅谈普通高校网球教学与训练重点及常见伤病防治[J].中国校外教育,2011(3):157-157. 被引量：2
5周守友,谢毅,黄辉.十步训练法在网球教学中的实验研究[J].运动,2011(5):75-76. 被引量：8
6胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011,32(10):61-65. 被引量：4233
7梁乐明,曹俏俏,张宝辉.微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J].开放教育研究,2013,19(1):65-73. 被引量：1768
8胡铁生,黄明燕,李民.我国微课发展的三个阶段及其启示[J].远程教育杂志,2013,31(4):36-42. 被引量：2592
9杨青宝,时立新.首届全国高校微课教学比赛体育学微课调查[J].体育成人教育学刊,2014,30(2):88-90. 被引量：11
10刘锐,王海燕.基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践[J].现代教育技术,2014,24(5):26-32. 被引量：750

引证文献4

1盛泽田.基于微课视角的职业院校摔跤教学实验研究[J].安徽体育科技,2018,39(6):79-81. 被引量：1
2焦峪平.探讨“微课”在普通高校网球教学中的运用[J].当代体育科技,2015,5(33):7-7. 被引量：1
3王耀明.微课在网球教学中运用的现状[J].湖北体育科技,2018,37(12):1123-1125. 被引量：5
4陶权.微课在大学公共《网球》教学中的可行性研究[J].当代体育科技,2019,9(16):46-47. 被引量：2

二级引证文献7

1裴其添.大学体育微课与网球教学创新研究[J].冰雪体育创新研究,2022(20):71-74. 被引量：1
2王耀明.微课在网球教学中运用的现状[J].湖北体育科技,2018,37(12):1123-1125. 被引量：5
3张宇.基于微信的高校网球教学探讨[J].黑河学院学报,2019,10(7):130-131.
4周逢秋,刘申.微课在青少年网球教学中的运用[J].青少年体育,2019,0(10):70-71. 被引量：1
5孙薇.微课视角下的网球教学思考[J].当代体育科技,2020,10(31):38-40.
6李静,李采奕,张宗航.微课在青少年网球教学中的运用策略探析[J].青少年体育,2021(8):101-102. 被引量：2
7张金华,廖桃玲.微课教学在大学生足球课程教学中的设计与实验研究[J].冰雪体育创新研究,2024(14):164-166.

1追寻逝去的童年[J].电脑爱好者（普及版）,2012(6):58-61.
2刘罗仁.基于微课的翻转课堂教学模式设计[J].电子世界,2014(23):187-188. 被引量：1
3纱迦.泰坦天降2[J].游戏机实用技术,2016(22):96-106.
4朱睿.网球初学者正手击球技术常犯错误对策研究[J].科技信息,2012(35):192-193. 被引量：1
5张大春.对羽毛球正反手后场击球技术的研究[J].黑龙江科技信息,2010(32). 被引量：2
6孙斌.对网球正反手底线击球技术同步教学的实验研究[J].科技信息,2009(22).
7曾文.浅谈网球半西式正手抽球练习应注意的要点[J].黑龙江科技信息,2011(35):273-273.
8张祝平.现代人养生模式设计[J].科技信息,2012(13):161-161.
9美食猎人[J].大众软件,2013(12):133-133.
10马林图.对国外关于网球技术研究的生物力学分析[J].科技信息,2012(33). 被引量：1

内江科技

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部