论教育生态的偏颇与修复

和谐的教育生态对教育起着潜移默化的作用，但教育生态一旦出现偏颇就会造成教育的非理性存在，使教育结果与初衷背道而驰。教育要想得到全面而合理的发展，必须要拓展教育的生态向度，不断变革和创新思维范式，以生态学的视角营造一个良好的教育生态环境，建立一个合理、生动和完善的教育生态体系。