教育人性化的三重遮蔽与敞明

教育人性化的遮蔽 1．教育反人性化：驯化的教育 教育反人性化表现为：教育目的违反人性，教育手段加速和促进了违反人性的进程及效率。在教育实践中，教育目的与教育手段不但互为条件，而且二者之间也存在张力。如果教育手段契合教育目的，则会有利于教育目的的实现；反之，则会延缓甚或阻碍教育目的实现。由此可见，教育反人性化背离人性最遥远。