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谈教师的角色定位
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摘要
"自主互助"课堂教学模式是一种科学的、能激发学生学习热情的教学方式。它是一种以师生互助、生生互助为基础,以培养学生自主学习能力为目标,以自主学习、合作学习为主要形式的课堂教学模式。"自主互助"的教学模式充分体现了学生的主体地位,那么,在这种教学模式下,教师的角色如何定位呢?一、课前教师是教材的优化者在传统教学中,教师是教材的依附者,是教学参考书的忠实执行者。
作者
杨梅
机构地区
河北省保定市涞源县晶华学校
出处
《语文天地(初中版)》
2015年第8期9-10,共2页
关键词
角色定位
自主学习
学生学习热情
忠实执行者
学习方案
学习课堂
学案
学习小组
学习过程
学习方法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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语文天地(初中版)
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