多视角探析语文阅读教学中的递进关联教学

就现阶段初中语文阅读教学的现状而言,相关教师在文本材料的基本知识的凸显罗列、重点难点的集中讲解及配套练习的巩固强化等主要环节上还存在着脱节与失衡现象。扭转既定思维,将阅读理解教学的基本知识、重点难点以及配套练习串联一线,层层递进、环环紧扣,方能提升整体教学质量,提高学生综合能力。