基于“顶层设计”的我国体育院校体育舞蹈教学改革构想

本文采用文献资料法、实地考察法等方法对当前体育院校体育舞蹈专业教学＂顶层设计＂的内涵、改革现实困境进行逻辑分析。研究认为：体育院校体育舞蹈教学改革共识的缺失、改革动力的不足、到底由谁主持教学改革＂设计＂是三大困境。面对当前社会对体育舞蹈人才的紧迫需求下,培养高素质体育舞蹈人才,我们在考虑教学改革＂顶层设计＂时要征得参与主体普遍认同;要立足于我国体育舞蹈发展和市场的实际情况;明确我国体育舞蹈人才培养理念。