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中职幼师生故事讲述技巧及针对性训练
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摘要
讲述故事,除了选择好故事、分析故事情节外,教师充满感情、流畅地讲述,能使幼儿听了如临其境,如闻其声。作为未来的幼儿教师,掌握文学作品学习活动中讲述故事的专业技巧,将故事讲得生动、富于感染力,对于实现教育教学目标具有重要的意义。
作者
杨玉銮
机构地区
湛江市幼儿师范学校
出处
《广东教育(职教)》
2015年第9期93-94,101,共3页
关键词
讲述技巧
发音规范
角色
情境
体态语
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广东教育(职教)
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