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高一年级“学生评价体系”构建初探

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摘要让每一个学生都得到最好的发展，是新课改的要求，更是我们人大附中第二分校高一年级的目标。为此，在德育方面，年级积极参与学校倡导的班级文化建设，并在2014年4月全校班级文化展示中获得了较高的评价。但在班级文化建设如火如荼开展时，教师们遇到了新的困惑：教室可以布置得催人奋进，口号目标可以信手拈来，

作者杨海燕

机构地区中国人民大学附属中学第二分校教研组

出处《基础教育参考》 2015年第17期38-40,共3页 Basic Education Review

关键词学生评价体系高一年级班级文化建设人大附中课改分校德育学校

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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