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句读,有法可循

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摘要 提高学生独立阅读浅易文言文能力,是中学语文教学重要任务之一,其中文言句读能力的提升是正确理解文言文的情感、内容的前提。提高文言文句读应注重培养学生养成考虑文章上下文是否连贯,整体把握全篇主旨的良好习惯。正因如此,将文言文断句的一些规律性知识传授给学生就显得尤为重要。这可以帮助中学生深刻地分析文章,进而提高阅读能力,传承传统文化。
出处 《牡丹江大学学报》 2015年第7期43-44,共2页 Journal of Mudanjiang University
基金 牡丹江师范学院2014年研究生学术科技创新项目"<战国纵横家书>中指示代词研究"(项目号:yjsxscx2014-40mdjnu) 国家语委"十二五"科研规划2013年度科研项目(YB125-66)
关键词 句读 文言 阅读
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参考文献1

  • 1中华人民共和国教育部指定《语文课程标准(实验)》(普通高中),人民教育出版社,2013,(05).

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