英美文学前置介入教学改革构想

面对强调语言之工具性的社会现实,面对英语专业高年级学生忙于专业学习、考研、找工作而很难安心学习的校园现实,英美文学教学有边缘化之危;而事实上它绝非可有可无。针对此困境,英美文学前置介入教学改革将高年级文学课程的部分内容,以模块形式融入二年级的综合英语课程中,实行体验式教学,使学生提前接触、了解、阅读文学经典,提高语言能力、思辨能力及人文素养,并为高年级英美文学课程的专业化学习打下良好的基础。