论传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透被引量：14

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摘要在识字教学中,不应把汉字与传统文化割裂开来,而应充分利用汉字与传统文化之间的关系,把传统文化渗透到识字教学中。让学生通过传统文化理解和牢记汉字的发音、字形以及字义,也通过汉字了解我国传统文化中的思想、精神和情趣,从而培养学生热爱汉字的情感和语文素养。一、在小学语文识字教学中渗透传统文化的可行性首先,能提高识字教学课堂效率。在识字的过程中,很多小学生都会认为汉字难记、难认、难写,

作者张正兵

机构地区江苏省南京市六合实验小学

出处《语文天地（小教版）》 2015年第8期33-33,共1页

关键词识字教学学语文文化特征论传统造字方法学习规律独体字中所文字符号文化元素

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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