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论班主任领导力的实现——基于对班主任、学生与科任教师关系的思考被引量：2

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摘要当学生与科任教师关系紧张时，班主任的第一反应就是要解决问题；但就思维方式而言，还需要继续思考：为什么会出现问题？如何避免问题的发生？如何带领学生和同事们走上一条教育发展与人生幸福的大道？

作者李家成

机构地区华东师范基础教育改革与发展研究所华东师范教育学系

出处《班主任》 2015年第8期54-57,共4页

基金上海市哲社规划教育学课题“学生在班级生活中是如何学习的”(A1306) 上海市“曙光计划”项目“中小学生领导力发展与学生组织建设研究”(13SG27) 上海市浦江人才计划项目“义务教育阶段学生领导力培养与评价研究”(14PJC029)的成果

关键词教师关系班主任学生领导力思维方式人生幸福教育发展反应

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2015年第8期

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