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摘要
八年级某班的早自习情况近来不大理想,个别学生有几次在快下课时用筷子敲碗。叮叮当当地传得很远。这不,今早的情况依然不好,就连蔡某也在和同桌打闹嬉笑。蔡某个人能力很强,学习成绩在年级名列前茅。 我定定神沉沉气,站在教室里首先用眼光盯住蔡某,瞪着她,渐渐地她有些不自在了,开始坐直坐正了。我想,怎么压一压这些学生呢?我决定延迟五分钟下课。
作者
刘继武
机构地区
江苏省宿迁市实验学校
出处
《班主任》
2015年第9期57-57,共1页
关键词
个别学生
个人能力
学习成绩
八年级
早自习
理想
课时
教室
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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