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第二语言学习机制探究——《语言如何学得》(第4版)介评

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摘要 本文首先简单介绍《语言如何学得》(第4版)一书八个部分的主要内容,接着评析该书的如下特点:理论体系的完整性,研究内容的前沿性和行文方式的启发性,然后指出,作者所述二语学习"六建议"和"十八论"特别能够引发读者的批判性思维,因而是该书的主要亮点,最后,笔者推荐了阅读该书的几个步骤。
作者 常海潮
机构地区 天津理工大学
出处 《中国外语教育》 CSSCI 2015年第2期92-96,共5页 Foreign Language Education in China(Quarterly)
基金 国家社科基金项目“中国高校学生英语学情研究”(项目编号:14BYY078)阶段性成果
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