浅谈如何走出朗读误区

新语文课程标准指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强对阅读方法的指导。"这就突出强调了在我们语文教学中读的重要性,阅读教学应以读为本。如果教师强求学生在语调中表达出学生本身并不存在的情感,而不去引导学生体会内容中的真正情感,结果朗读时装腔作势,流露出的就是虚假的感情。因此,教师应该正确引导学生朗读,走出朗读误区。