在科探区中对小班幼儿进行科学启蒙教育

现在的科学启蒙教育，不应停留在幼儿听老师说、记住老师的话、看老师的示范、模仿老师的行为的层面，而应该让幼儿有属于自己的观念，充分发挥想象力，在玩中学，玩中思。教师应该充分利用周围的一切，为幼儿在科探区中的启蒙教育积极创造有利奈件，让孩子知道科学探索的规律和方法，体会过程中的快乐，感受成功的喜悦。