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利用生物学教材资源培养学生科学素养
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摘要
本文结合高中生物学教材资源,从培养学生科学的思维方法、科学态度、唯物主义观、思维能力、创新精神和实践能力等方面对培养学生的科学素养进行了探讨。
作者
王秀丽
机构地区
北京市海淀区第一〇五中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第9期37-38,共2页
Biology Teaching
关键词
高中生物学教材
科学素养
培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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