物理新课的“四步教学法”

高效的课堂应是＂自主、合作、快乐＂的课堂,在这样的课堂中,学生不仅能掌握知识,更能提高能力,学生乐学;教师不再声嘶力竭,而是师生互动,生生互动,适时点拨,少讲精讲,教师乐教。作为一线的物理教师,我们希望最大程度的发挥课堂教学的功能和作用,在规定的40分钟内最大限度的完成教学各项目标,以求得课堂教学的最大效益。而如何构建高效的课堂,提高课堂教学的实效性,也正是我们每位物理教师不断追求和探索的。