摘要
高中物理新课程标准不断的提醒着教师：课堂教学不再是教师喋喋不休讲解、不再是教师强行往学生的脑袋里灌满知识,而是不仅要让学生学会知识,更要让学生通过课堂教学掌握如何学习,正所谓授人鱼不如授人渔,让学生在物理学习中形成正确的物理思维,能通过观察物理现象、物理过程等在大脑中形成清晰的物理情景,能把感性认识上升为理性认识,所以培养学生的思维能力是每一个教师在教学时要重点考虑的问题,学生思维水平的提高是教学中最重要的目的之一,既然思维能力培养如此重要，而课堂教学是学生思维能力培养的主要渠道，笔者结合课堂教学中的例子浅谈高中物理教学对学生思维能力的训练。
