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读懂名师
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摘要
观摩借鉴名师是教师专业成长的一条重要途径。君不见,如果教研活动有名师授课,听课者蜂拥而至;如果有名师收徒,则门前立雪者众多。但多有事实表明,有些教师追随某位名师多年,并无多大长进;有些教师到处追着名师听课,未见其有心得。其中一个重要的原因,是这些教师尚未读懂名师,观摩借鉴未曾得其要领。读懂名师,该从何入手?一、在公共知识层面读懂一堂好的课,在一定意义上得益于教学方法的恰当选择和有效组合。看名师的课,要知道名师在十八般武器中使用的是哪一种,或主要使用哪一种,又兼用了什么。
作者
杨九俊
机构地区
江苏省教育学会
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2015年第8期4-5,共2页
Research and Review on Education
关键词
名师
教师专业成长
教研活动
知识层面
有效组合
教学方法
听课者
事实表
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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教育研究与评论(课堂观察)
2015年 第8期
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