实用与审美——教育的两种态度

过去，学校的量化考核主要看学生的学习成绩和升学率。有的教师想的就是如何让学生考出一个好分数，最简单的办法就是知识灌输、题海战术、加班加点等等。这些教师把学生分成三六九等，并贴上各种标签。那些学习成绩落后、升学无望的学生，只要不惹是生非。往往就会成为“被遗忘的角落”；那些学习成绩优异的学生则处处受宠。