创设多种学习情景,促学生“自己去学”

新课改十分强调探究性学习的教学模式，相应的教学方法能使学生在自主探究的过程中获得丰富而完整的体验和经验，提高学生对知识的自主构建能力。那么，如何在日常教学中开展探究性学习的教学呢？在《氯气的性质》的教学中，笔者尝试通过创设学习情景来开展探究性学习的教学。取得了良好的效果。