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英语教学的跨文化渗透
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摘要
为了使学生更好地掌握交际策略,培养学生的跨文化交际意识,教师需科学地使用教材,充分挖掘教材的文化内涵,渗透文化资源,拓展文化学习空间。
作者
郑小琴
机构地区
丰顺县黄金中学
出处
《师道(教研)》
2015年第6期36-36,共1页
关键词
文化渗透
英语教学
跨文化交际意识
使用教材
交际策略
文化内涵
文化资源
学习空间
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
2015年 第6期
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