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教师的幸福从何而来
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摘要
从教一年,也是我参与教改实践最频繁、感受教改课堂最深切的一年。我所参与的教学实践形式颇多,常规教学自不必说,研讨课、录像课、比赛课也时常有。接触越多.我对教师的幸福感越是感慨良多。
作者
曾清萍
机构地区
深圳市福田区园岭外国语小学
出处
《师道(教研)》
2015年第7期89-89,共1页
关键词
幸福感
教师
教改实践
常规教学
实践形式
研讨课
录像课
课堂
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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师道(教研)
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