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解析如何挖掘数字化校园隐性知识
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摘要
在知识管理与认知发展程度的限制下.第一代知识管理知识对显性知识进行简单管理,但是显性体系只是知识体系中的一个组成部分,是知识冰山水面上的一角。此时的知识管理并未注重对隐性知识的挖掘和探索。第二代知识管理主要研究对隐性知识编码化与显性化管理.为其创造更好地氛围与环境.利用师生之间的探讨学习等交流手段.将隐性知识加以整合,并且提供交流学习的平台.将隐性知识发展成新的教育资源.最终促进个体或组织的发展。
作者
林志锋
朱伟鑫
机构地区
佛山市顺德区北滘镇城区小学
出处
《师道(教研)》
2015年第8期37-37,共1页
关键词
隐性知识
数字化校园
挖掘
第二代知识管理
解析
简单管理
显性知识
知识体系
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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师道(教研)
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