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小学数学有效学习的作业设计
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摘要
有效的数学作业设计,应以教材为主阵地,以生活为主战场,以思维为主练线,要花最少的时间使学生获得最大收获。为此,我结合教学内容,在教学中针对“如何进行有效学习的作业设计”进行尝试。
作者
张翠云
机构地区
广州市花都区大东小学
出处
《师道(教研)》
2015年第8期61-61,共1页
关键词
作业设计
有效学习
小学数学
教学内容
主阵地
主战场
教材
学生
分类号
G622.46 [文化科学—教育学]
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