以实践活动点燃创业激情,用市场要素连接“教室”“工厂”

农村职业教育长期不温不火．实践性教学难以取得重大突破．师生实践实习的热情没有被真正激发。这些因素严重影响了教育质量。但这一问题在新郑市却得到了有效地破解．其中最主要的原因是其灵活的办学和管理机制使师生以创业指导者和实践者的身份融入实践实习活动．实现了实践实习中的各方主体“责、权、利”的相对统一，引领教师自觉主动参与实践实习活动，为县域及以下的农村中等职业学校的实践性教学积累了宝贵经验。