教育内涵发展如何再登新台阶?

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摘要教育部发布的《2014年全国教育事业发展统计公报》称,我国“教育内涵发展迈上新台阶”。什么是“教育内涵发展”？对于教育改革,专家们有何期待？近日,教育部发布的《2014年全国教育事业发展统计公报》称,我国促进教育公平方面取得新成效,教育内涵发展迈上新台阶,在培养学生成长、服务经济社会发展等方面取得了新成绩。对于“教育内涵发展迈上新台阶”,我们该如何理解？

作者鄂璠尤蕾

机构地区 <小康>杂志中国全面小康研究中心

出处《小康》 2015年第9期84-84,共1页 Insight China

关键词教育事业发展内涵发展台阶经济社会发展统计公报教育改革学生成长教育部

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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