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《传统文化的继承》教学设计
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摘要
通过创设生活化的情境,让学生在体验和感悟的基础上主动构建知识,归纳出传统文化的含义、特点、影响,传统文化继承性的表现及对待传统文化的态度。
作者
魏凤平
机构地区
甘肃兰州市第十中学
出处
《中学教学参考》
2015年第22期89-89,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
传统文化
继承
特点
影响
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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