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多样化导入让高中地理课堂更精彩
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摘要
良好的课堂导入可以更好地提升学生的学习兴趣和参与度。在教学实践中,灵活运用情境导入、设问导入、时事导入等多样化导入方式,让高中地理课堂更为精彩。
作者
李倩颖
机构地区
江苏如东高级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第22期128-128,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中地理
精彩课堂
导入语
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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