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多样化导入让高中地理课堂更精彩

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摘要 良好的课堂导入可以更好地提升学生的学习兴趣和参与度。在教学实践中,灵活运用情境导入、设问导入、时事导入等多样化导入方式,让高中地理课堂更为精彩。
作者 李倩颖
出处 《中学教学参考》 2015年第22期128-128,共1页 Reference for Middle School Teaching
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