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刍议生态型语文课堂的实践与探索
被引量:
1
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摘要
在新课程背景下,语文课堂教学切忌花哨、混沌、玄乎。生态型课堂洗尽铅华,引导学生将语文学习与现实生活紧密联系起来,尊重、唤醒学生的生命意识与激情,在和谐愉悦的氛围中展开语文学习,让学生既走进文本,又走出文本,以提升学生人文素养与语文综合能力。
作者
陈中娟
机构地区
江苏大丰市南翔实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第9期29-29,共1页
关键词
阅读教学
生态课堂
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2015年 第9期
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