识字教学效能的影响因素

识字教学是语文学习的首要任务,也是一切学科学习的必备条件。教师要以识字教学效能为研究对象,进行现状调查与问题分析,深入一线识字教学课堂,广泛听课,认真反思,并与相关师生探讨、研究,总结出影响识字教学效能的主要因素：教师、学生、教学资源、家庭环境。