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空间与图形教学中操作性数学实验的探索
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摘要
操作性数学实验是通过对一些工具、材料的动手操作,创设问题情境,引导学生自主探究数学知识,检验数学结论的教学活动。在操作性数学实验中,学生经历知识建构的过程,加深对几何概念的理解,积累了数学活动经验。
作者
安保敏
机构地区
江苏淮安小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第9期50-51,共2页
关键词
空间与图形
猜测
操作性数学实验
验证
数学活动经验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学参考(数学版)
2015年 第9期
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