反思三个关键点,促进数学活动经验的积累

2011新课标将数学活动经验明确列为＂四基＂培养目标之一,提出要通过各类教学活动,促进学生基本活动经验的积累。在小学数学教学中,教师应致力于活动经验的内化,反思三个教学关键点,从数学具象中抽象出相应的模型,由此提升学生数学活动经验的积累。