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学业过渡期大学英语教学形成性评价现状调查及对策研究
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摘要
本文对目前学业过渡期的大学英语教学过程中的形成性评价现状进行问卷调查与访谈,根据调研结果提出相应的大学英语教学形成性评价对策,以期达到完善大学英语教学评价体系与提高大学生英语综合能力的双重目的。
作者
卢素芬
机构地区
长沙医学院外语系
出处
《西部素质教育》
2015年第12期28-30,共3页
Western China Quality Education
基金
湖南省教育厅2014年普通高等学校教学改革研究立项项目<形成性评价与英语综合能力培养实证研究>(湘教通〔2014〕247号
序号:567)
关键词
大学英语教学
形成性评价
对策
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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西部素质教育
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