论中学历史课堂的评价原则

中学历史课堂的评价标准是一个见仁见智的问题,目前还没有一个统一的认识。超越简单的评价模式,采用科学性、目标性、诊断性等原则,并逐步培养学生的公民意识和人文素养,才是素质教育的真谛。