怎样做好中小学体育课教学的衔接

尽管体育课在各阶段的目标互相衔接,而且现行的中小学教材也是按照九年义务教育的课程标准编制的,但是在办学形式上还是分阶段进行,除此之外,不同中小学校的办学风格、教学理念、课程目的也不尽相同,很大程度影响着学校体育的发展。本文从目标体系、教材内容提出问题,讨论小学到中学过渡的过程中,怎样进行体育课的教学,防止跨跃造成的不适应,使教学平稳过渡,为中小学课改提供理论支持。