摘要
概率作为研究事件不确定性的一项知识,在市场经济体制中,经常会被用来做相应的计算。在新课改的政策方针下,掌握统计和概率已经成为对公民是否合格的评判标准,将其纳入数学教材中,从课程设置、课时安排及考试要求上都体现出概率学习的重要性。高中阶段,它不仅是高考的重点,也是学习重点难点。学生在学习概率时经常会出现计算错误等现象,因而对常见错误进行分析具有重要意义。本文对学生在高中阶段概率学习中常见的错误进行了分析与研究,并提出建议。
出处
《西部素质教育》
2015年第12期87-87,89,共2页
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