CBL教学法在中医筋伤课程中的应用思考

为培养学生对专业知识的理解能力和实践能力,丰富教学手段,激发学生学习的兴趣和主动性,笔者在昆明卫生职业学院中医骨伤专业进行了中医筋伤的CBL教学法尝试。结果显示CBL教学法不仅使学生学会了主动思考,提高了分析问题、解决问题的能力,而且培养了临床思维。本文对相关实践进行阐述,以期对完善和推广这一教学方法有所助益。