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对改善幼师《教师口语》课堂现状的思考

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摘要《教师口语》是一门培养学生教育教学语言能力的职业技能课程,但不少幼师生并不重视这门学科的学习。本文对存在这种问题的原因进行了分析,并提出了相应的应对措施。

作者尹红

机构地区四川省孝泉师范学校

出处《课外语文（下）》 2015年第8期255-255,共1页

关键词幼师教师口语问题原因应对措施

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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课外语文（下）

2015年第8期

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