内引外联的文言文比较阅读分析探索

在现阶段初中语文教学过程中,文言文比较内容的建立能够形成多样化的问题分析模式,通过比较阅读内容的建立,可以将与内容有关的文章进行联系,实现一种对比性的阅读方式。