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语文差异教学的现状与策略研究
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摘要
新课标要求语文教师采取差异性的教学方式,尊重学生之间的差异性,并根据学生的真实情况和学习的需要,完善教学计划和教学内容,从而提高教学效率。因此,有必要对语文差异教学的现状与策略进行研究。
作者
季红玉
机构地区
江苏省建湖县草堰口小学
出处
《成才之路》
2015年第23期90-90,共1页
Way of Success
关键词
小学语文
差异教学
策略研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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成才之路
2015年 第23期
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