构建适合学生的学习图谱探究

通过对两个教学案例的分析,来说明在学生的学习过程中,教育者应怎样帮助学生实现非正式学习与正式学习的双向迁移,从而找到一条打通生活数学——学科数学理想通道,构建适合学生的学习图谱。