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在寓教于乐中活跃美术课堂的探讨

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摘要 初中美术教育是一个重要而又比较困难的阶段,学生对美术课的理解往往只停留在"画画"层面上,几乎没有学生能完全理解美术课的重要作用和社会功能。教师只有在实践中不断探索,把美术课快乐化,才能让学生在轻松愉悦中掌握知识点。单纯的"灌输"在教育效果上是不明显的,而所谓"寓教于乐"就是指在"娱乐"的过程中完成"教化"的目的。
作者 陈红芳
出处 《成才之路》 2015年第24期88-88,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1席勒.美育书简[M].北京:中国文联出版公司,1984..
  • 2高虹颖.美育的当代功能[J].文史哲,2006,.
  • 3[英]科林伍德(Collingwood,R·G·) 著,王至元,陈华中.艺术原理[M]中国社会科学出版社,1985.
  • 4[美]门罗(Munro,T·) 著,石天曙,滕守尧 译.走向科学的美学[M]. 中国文联出版公司, 1985

共引文献2

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