在寓教于乐中活跃美术课堂的探讨

初中美术教育是一个重要而又比较困难的阶段,学生对美术课的理解往往只停留在＂画画＂层面上,几乎没有学生能完全理解美术课的重要作用和社会功能。教师只有在实践中不断探索,把美术课快乐化,才能让学生在轻松愉悦中掌握知识点。单纯的＂灌输＂在教育效果上是不明显的,而所谓＂寓教于乐＂就是指在＂娱乐＂的过程中完成＂教化＂的目的。